经济教研|20分大题解析- May 2020真题实操

2022-03-25 09:37 UIA经济部-张老师

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经过之前材料题解析篇的分析,相信各位对 14分的材料题解题思路已有了一定了解。本篇同样涉及大分值题型,继续由经济教研室 Mia张老师带大家探讨经济 U2中 20分 Essay题的答题法则,涵盖分段式论证与评分细则对照,还请详读。


文章方向:经济 U2大题解析
本文作者:MIA ZHANG


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Mia张老师课下为学员解答疑难



一、引用步骤需谨记


如之前提到的,20分题型为二选一,也就是说只要在两道题中挑一个表述即可。此处其实已给到比较大的空间,也就意味着学员可选相对擅长的内容去答,避免完全不会的情况。二十分的 Essay题给到的材料并不多,因此很多学员在表述时经常会漏掉 KAAE当中的 Application部分,也就是在解题时缺失了材料分析,那么这部分就直接遗憾失分了


Mia张老师温馨提示:在写 20分题时,一定要记得引用材料。不管题中给的材料是多是少,一定要去引用,引用即得分,切记!!!


下面将具体搭配历届真题细讲,首先是 2020年 5月份考过的两道 20分大题。仔细读题会发现,这两题考的其实都是 U2当中关于政府政策的内容。


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而 U2中关于政府政策,其实主要分为两个部分,分别是 Demand-side Policies和 Supply-side Policies。具体包含的条目,附上经济教研室 Mia张老师整合的思维导图,网罗核心概念与知识点,辅助大家形成大致框架,具体涵盖的内容都已收录于《经济 U2随堂讲义》,分别比对填充即可,同样可以是搭配记忆背诵的材料。


4.jpg经济教研室 U2宏观经济思维导图


当然,其中第 13题考查的并不完全是政策部分,还掺杂了政府宏观经济目标与经济目标间的矛盾知识点,所提及的政策也只是需求端政策的其中之一,即 Fiscal Policies,因而 13题涉及到的内容会更宽泛些。而 14题考察的范围则相对偏窄,单纯考核供给端的政策,而且也是集中考察一点,即 Interventionist Supply-side Policies。如此情况下,可尝试选择 14题答题内容相对集中一些。



二、核对考点清思路


接下来进入解题思路剖析,由于其考察内容为 Supply-side Policies 当中的 Interventionist Policies。确定考点后,思路梳理十分关键。首先,需要解释的就是供给端政策的目的和意义,而 Interventionist Policies与另一个 Free-market Policies的区别又在哪里。理清以上重点内容后,再落笔就会比较有方向了。


既然是供给端的政策,那就说明该政策的目的就是调控 AS,最终要达到 LRAS曲线整个往右移动的结果,这意味着整个经济体的 Productive Potential上浮,从而实现该政策的目的


而 Interventionist Policies (干预政策)和 Free-market Policies (市场政策)的区别在于:市场政策的主要目的是为自由市场中的企业清除会限制其生产的障碍,增强企业间的竞争性,从而提升生产效率以刺激 AS;而干预政策是用来纠正市场失灵的,比如在自由市场中,企业由于利益驱使,只考虑到短期盈利,对于某些商品或服务的供应不足或缺失。


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Mia张老师筛查定义默写与答题细节


而这样的现象对经济的发展实则也有一定的好处,例如教育,公共物品出现缺失或不足时,政府会补上该空缺,或给企业发放补贴,鼓励企业去对某些产业进行投资以刺激 AS端。


那为何要刺激 AS呢?自然会对国家的经济增长有益,这也就刚好符合了题中所问的:“评估供给政策作为实现经济增长的手段”,言外之意其实就是讨论其好坏整体的思 路已然清晰,先解释 Supply-side Policies中 Interventionist Policies的定义,然后再 解释如何操作,具体包括哪些方式,并表述其对实现经济增长有哪些作用,最后 Evaluation部分再讨论其可能存在的一些弊端或与其他宏观经济政策进行比较。



三、答题核心再筛查


首先要给到的是 K部分,即 Interventionist Policies的定义。前文提及,干预政策的目的即是去纠正市场失灵,从而刺激 AS。因此定义部分囊括进这两点即可,即:


Interventionist Policies are designed to correct market failure, which involves government intervention in the economy, in order to increase LRAS.


写完定义部分后,可紧接着通过作图结合着去解释,会体现得更清楚一些。此处古典模型或凯恩斯模型均可,见下图


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解释完干预政策后,接下来要着手的即是具体操作,以及相关手段了。UIA经济教研室已将干预政策一般涉及的内容做了整合,课后注意落实背记即可,其中包括:


1. Investment in education, training and skills
2. Incentives (tax relief/subsidy) to encourage investment.
3. Infrastructure investment
4. Finance for start-ups
5. Regional policy


这些点具体如何展开解释都是经济课堂讲解的重点,此处就不再赘述了,但是需要记住的一个核心要义就是所有这些手段的目的都是为了去提高 Productivity,促使 LRAS向右移



四、评估环节分论点


书已至此,前面 KAA部分已完成,最后 E部分还需讨论该政策可能会存在的弊端,即有无失效情况,或可对比其他政策。首先可尝试表述的点就是像在基础设施、教育、培训方面的投资短期无法起到效用,需要较长时间才能体现出作用,因此这是第一个短板;第二个短板则可讨论若政府持续投资此类项目或者给予企业补贴,长期或造成政府入不敷出,从而导致财政状况变差的情况;而第三点可参考若整个经济大环境不理想,比如处于经济衰退期,企业信心或不会因为这些政策而增强,因此不能刺激产出或投资;第四点也可表述不同国家在不同时期受该政策影响的差异性,同样也可以参考着写。


最后从该政策与 Demand-side Policies 和 Free-market Policies对比发现,在实现经济增长上面,其发挥作用的时间周期可能会更长一些,因此效率可能会更低一些。Evaluation部分占到 8分,以上内容基本完全涵盖。具体规范英文书写可参考文末的答案附件,以上就是关于 14题的一个解题思路的分析,这一期就讲到这,我们下期再继续分享。


附件:标准答案与评分细则

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以上就是本篇 UIA ALEVEL Center为大家整理的经济 U2模块的大题解析分享了,UIA ALEVEL中⼼为所有学员圆梦 G5和港大,获取更多升学资料以及申请资讯详情欢迎联系 UIA升学事务所的⽼师,预祝升学顺利!


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